PODRĘCZNIK cz. 4
Z. Ćw - mat. (z lokomotywą)
Ćw. ortograficzno - matematyczne
MATEMATYKA / SPOŁECZNA
Temat: Powtarzamy wiadomości. Obliczenia zegarowe.
1. Historia zegara - TUTAJ
2. Jaki to zegar? - ćwiczenie interaktywne TUTAJ
3. Dla przypomnienia - film - TUTAJ
4. Gra na rozgrzewkę - TUTAJ
5. Zadania i ćwiczenia w zeszytach ćwiczeń.
- Z.Ćw. (z motylkiem) str. 73 zad. 2 i 3 str. 74 zad. 2 i 3
- Z. Ćw. (lokomotywa) str. 70 zad.1 TUTAJ
POLSKI
Temat: Mowa oskarżyciela lub obrońcy
ZADANIE DO WYKONANIA ŚRODA- CZWARTEK - macie dwa dni!
ZADANIE DO WYKONANIA ŚRODA- CZWARTEK - macie dwa dni!
1. Otwórz prezentacje wiodącą na slajdzie "O Kasi".
- Obejrzyj film - mowa obrońcy (adwokata)
- Przeczytaj polecenie do zadania: Bitwa na słowa: oskarżenie lub obrona
- Znajdźcie w nim swoje imię oraz partnera do pracy.
- Postarajcie się, aby zarzuty się nie powtarzały.
- Jeden z partnerów będzie oskarżał, drugi będzie bronił, np.
OSKARŻENIE
|
OBRONA
|
Kasia była rozpieszczona i kapryśna. Marudziła przy
jedzeniu, wybrzydzała, przez co sprawiała przykrość swoim rodzicom.
|
To prawda, Kasia była rozpieszczoną dziewczynką. Jednak
sama się nie rozpieściła. To, że taka była jest winą jej wychowania.
Wychowywali ją rodzice. Skoro na wszystko jej pozwalali, dlatego tak się
zachowywała.
|
Po tym ćwiczeniu już wiecie, jaką rolę Wam przydzieliłam.
Napiszcie mowę obrońcy (jeśli taką rolę otrzymaliście) lub oskarżyciela (jeśli taka rola Wam przypadła).
Zarzut:
Kasia stanęła przed sądem, ponieważ naraziła zdrowie i życie swojej małej siostrzyczki.
Oskarżenie - trzeba wykazać, że Kasia zawiniła, przedstawić sądowi, jak się zachowywała, jakie miała cechy charakteru i to doprowadziło do nieszczęścia Trzeba podać konkretne przykłady takiego zachowania.
Obrona - znajduje argumenty usprawiedliwienia: dlaczego tak się zachowywała, kto się do tego przyczynił, zaopiekowała się jednak siostrą, zmieniła się, itd.
Nagrajcie swoją mowę. Nagranie umieście na padlecie.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz
Miło mi będzie, jeśli zostawisz komentarz. Nie zapomnij się podpisać.