Eksperymenty z Micro Bit - PROPOZYCJE

 1. Pomiar hałasu — czujnik mikrofonu (micro:bit v2)

Cel: zmierzyć natężenie dźwięku w różnych miejscach.

• Co potrzeba: micro:bit v2 (ma mikrofon).
• Kod (MakeCode):

• Użyj bloku: sound level → wyświetl na ekranie lub scrolluj.

Eksperyment:

• Zmierz poziom hałasu w klasie, na korytarzu, na zewnątrz.

• Utwórz mapę dźwięków szkoły.

• Dodaj reakcję: jeśli hałas przekroczy 150 → wyświetl „CICHO!” lub migaj LED

2. Magiczny detektor emocji

CEL: micro:bit reaguje na emocje (czyli na dotyk i ruch)

Co pokazuje:

Uczniowie programują micro:bita, by reagował na dotyk lub potrząśnięcie — pokazując buźki:
😊 (radość), 😡 (złość), 😢 (smutek).

Jak to zrobić:

W MakeCode:

• Blok on shake → show icon (angry)

• Blok on button A pressed → show icon (happy)

• Blok on button B pressed → show icon (sad)

3. Stacja pogodowa mini

Temat: micro:bit jako termometr i czujnik światła

Co pokazuje:

Na ekraniku wyświetla się temperatura i jasność w danym miejscu.
Dzieci mogą sprawdzać:
– czy cieplej jest pod lampą, czy przy oknie,
– czy micro:bit „czuje” cień dłoni.

Wrażenie:

Publiczność widzi na ekranie maleńkiego komputera zmiany temperatury i światła w czasie rzeczywistym!

4. Muzyczny micro:bit – dźwięk reagujący na ruch

Temat: muzyka z kodu

Co pokazuje:

micro:bit podłączony do głośniczka (lub z wbudowanym dźwiękiem) gra różne nuty, gdy się nim potrząśnie lub naciśnie przycisk.

Przykładowy kod:

• on shake → play melody (jump up)

• on button A → play tone C for 1 beat

• on button B → play tone E for 1 beat

5. Mini sygnalizator świetlny

Temat: uczymy się zasad ruchu drogowego

Co pokazuje:

micro:bit miga czerwonym, żółtym i zielonym światłem jak prawdziwa sygnalizacja.

Wykonanie:

• LED-y micro:bita wyświetlają kolory (lub symbole 🚦) w kolejności:
  czerwone → żółte → zielone → żółte → czerwone.

• Uczniowie mogą dodać dźwięk („pip!” dla pieszych).

6. Kompas odkrywców

Temat: micro:bit pokazuje kierunki świata

Co pokazuje:

Na ekraniku pojawia się strzałka wskazująca północ.
Dzieci tłumaczą, jak działa magnetometr i jak orientować się w terenie.

7. Reakcja na hałas – czy w sali jest głośno?

Temat: pomiar natężenia dźwięku

(Działa najlepiej z micro:bitem v2 – ma wbudowany mikrofon.)

Co pokazuje:

Im głośniej – tym więcej świeci się lampek na ekranie.
Dzieci mogą mówić, klaskać, krzyczeć – micro:bit reaguje natychmiast.

Instrukcja: „Labirynt segregacji odpadów”

Instrukcja: „Labirynt segregacji odpadów” (Code.org)

Cel gry: Robot porusza się po planszy, zbiera śmieci i wrzuca je do odpowiednich koszy.

 Krok 1 – Wejdź na stronę

1. Otwórz przeglądarkę i wpisz adres:
   👉 https://studio.code.org

2. Kliknij „Stwórz” → „Labirynt” (Maze).

Krok 2 – Wybierz bohatera i kosze

1. Wybierz postać (np. ptaszek z Angry Birds albo zombie).

2. Pomyśl, że kosz na końcu labiryntu to miejsce na odpady.

   • Możesz zrobić kilka poziomów – każdy kosz oznacza inny rodzaj śmieci.

Krok 3 – Ustal zasady gry

1. Wyobraź sobie, że robot zbiera śmieci (np. butelkę, papier, banana).

2. Każdy odpad musi trafić do właściwego kosza:

   • ♻️ Plastik → kosz żółty

   • 📄 Papier → kosz niebieski

   • 🍌 Bio → kosz brązowy

Krok 4 – Zaprogramuj ruch

1. Użyj bloczków „idź do przodu”, „skręć w lewo/prawo”.

2. Jeśli trzeba powtarzać ruch – użyj bloczka „powtarzaj” (pętla).

   • np. „powtarzaj 3 razy: idź do przodu”.

3. Sprawdź, czy robot dotrze do kosza.

 Krok 5 – Dodaj warunki (dla starszych uczniów)

1. Kliknij bloczki „jeśli… to…”.

2. Przykład:

   • „Jeśli widzisz plastik → idź w prawo”.

   • „Jeśli widzisz papier → idź w lewo”.

   • „Inaczej → idź prosto”.

Krok 6 – Przetestuj grę

1. Kliknij „Uruchom” i sprawdź, czy robot wrzucił śmieci do dobrego kosza.

2. Jeśli się pomyli – popraw program, aż zadziała.

Krok 7 – Stwórz własne poziomy

1. Kliknij „Stwórz własny labirynt”.

2. Rozmieść kosze w różnych miejscach i ustaw przeszkody.

3. Dodaj kilka odpadów (możesz narysować je na kartce i przykleić do ekranu obok planszy jako „eko misja”).

Krok 8 – Pochwal się grą

1. Kliknij „Udostępnij” i skopiuj link do swojego labiryntu.

2. Wyślij koledze/koleżance – niech też spróbuje posprzątać śmieci!