Eksperymenty z Micro Bit - PROPOZYCJE

 1. Pomiar hałasu — czujnik mikrofonu (micro:bit v2)

Cel: zmierzyć natężenie dźwięku w różnych miejscach.

• Co potrzeba: micro:bit v2 (ma mikrofon).
• Kod (MakeCode):

• Użyj bloku: sound level → wyświetl na ekranie lub scrolluj.

Eksperyment:

• Zmierz poziom hałasu w klasie, na korytarzu, na zewnątrz.

• Utwórz mapę dźwięków szkoły.

• Dodaj reakcję: jeśli hałas przekroczy 150 → wyświetl „CICHO!” lub migaj LED

2. Magiczny detektor emocji

CEL: micro:bit reaguje na emocje (czyli na dotyk i ruch)

Co pokazuje:

Uczniowie programują micro:bita, by reagował na dotyk lub potrząśnięcie — pokazując buźki:
😊 (radość), 😡 (złość), 😢 (smutek).

Jak to zrobić:

W MakeCode:

• Blok on shake → show icon (angry)

• Blok on button A pressed → show icon (happy)

• Blok on button B pressed → show icon (sad)

3. Stacja pogodowa mini

Temat: micro:bit jako termometr i czujnik światła

Co pokazuje:

Na ekraniku wyświetla się temperatura i jasność w danym miejscu.
Dzieci mogą sprawdzać:
– czy cieplej jest pod lampą, czy przy oknie,
– czy micro:bit „czuje” cień dłoni.

Wrażenie:

Publiczność widzi na ekranie maleńkiego komputera zmiany temperatury i światła w czasie rzeczywistym!

4. Muzyczny micro:bit – dźwięk reagujący na ruch

Temat: muzyka z kodu

Co pokazuje:

micro:bit podłączony do głośniczka (lub z wbudowanym dźwiękiem) gra różne nuty, gdy się nim potrząśnie lub naciśnie przycisk.

Przykładowy kod:

• on shake → play melody (jump up)

• on button A → play tone C for 1 beat

• on button B → play tone E for 1 beat

5. Mini sygnalizator świetlny

Temat: uczymy się zasad ruchu drogowego

Co pokazuje:

micro:bit miga czerwonym, żółtym i zielonym światłem jak prawdziwa sygnalizacja.

Wykonanie:

• LED-y micro:bita wyświetlają kolory (lub symbole 🚦) w kolejności:
  czerwone → żółte → zielone → żółte → czerwone.

• Uczniowie mogą dodać dźwięk („pip!” dla pieszych).

6. Kompas odkrywców

Temat: micro:bit pokazuje kierunki świata

Co pokazuje:

Na ekraniku pojawia się strzałka wskazująca północ.
Dzieci tłumaczą, jak działa magnetometr i jak orientować się w terenie.

7. Reakcja na hałas – czy w sali jest głośno?

Temat: pomiar natężenia dźwięku

(Działa najlepiej z micro:bitem v2 – ma wbudowany mikrofon.)

Co pokazuje:

Im głośniej – tym więcej świeci się lampek na ekranie.
Dzieci mogą mówić, klaskać, krzyczeć – micro:bit reaguje natychmiast.